护理专业学生信息素养培养的思考

中职学校将培养符合社会发展需求的技能型人才作为教育教学主要方向,不仅要培养学生专业技术能力,还要对学生进行信息素培养。在信息化教学的背景下,对学生进行护理专业能力的培养,结合评价指标体系的构建促进了学生更好地发展。本文根据信息素养评价指标体系构建的意义进行思考,以护理教学为例,探讨如何提升学生的信息素养。