初中学生自主学习地理概念存在的问题及策略

相较于高中阶段,初中阶段的地理知识带的东西难度方面更低,因此部分基础性的地理概念,完全可以借由学生自主学习的方式完成。并且素质教育明确提出了针对学生自主学习能力进行培育的要求,作为初中地理教师,就需要有意识的引导学生发挥主观能动性,完成地理概念的学习任务,进一步提高初中地理教学水平,帮助学生更加全面的把握地理概念,构建系统性的地理知识体系,为后续的地理学科深入学习奠定良好基础。