摘要
病理学作为医学生学习的重要课程之一,要求学生既要掌握系统的理论知识,又要通过病理学的学习掌握基础的临床学科技能。这就要求在病理学教学过程中,既要有理论的系统教学,又要有广泛的实操教学,但是现实中因为课程时间不足等原因,难以满足病理学的以上两个要求。随着互联网特别是移动互联网的发展和普及,病理学教学理论与实操并行的可能性大大提高,伴随着大数据、深度分析等技术的成熟,个性化订制服务推送等得以实现。在这样的互联网背景下,让病理学教学改革有了新的出路。文章结合对现有病理学教学主要模式的探讨,结合当前病例学教学中存在的主要问题,探讨在病理学教学中采取全过程管控教学模式的可能。
