高等职业院校体育俱乐部教学模式改革初探——以安徽工商职业学院为例

体育俱乐部教学模式是对传统体育教学的革新,随着近年来的不断改革和推进,已经被很多高职院校运用。本文就高职院校开展体育俱乐部教学进行了可行性分析,提出在国家“大健康”治理背景下,应重新认识体育课程,创新课程设计,改进教学体制机制与学习效果评定等,更好地发挥体育俱乐部的教学功能。