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学科教学游戏化助力学生兴趣学习和发展
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摘要
随着信息技术的发展,信息技术与各个学科的融合越来越紧密,将电脑游戏引入学科教学中,逐渐发展成为一种趋势和方向。由于传统编程技术的门槛限制,教师难以结合课程并利用编程技术短时间开发一款应用小程序,但随着积木式、图形化编程技术的发展,开发制作各种应用程序的门槛逐渐降低,教师们也可以利用积木式编程工具,结合游戏设计机制,短时间内设计并开发出教学游戏小程序,辅助学科教学,激发学生的学习动力。
作者
陈斌
机构地区
深圳大鹏新区大鹏第二小学
出处
《新一代(理论版)》
2021年第10期97-98,共2页
The New Generation
关键词
游戏化
积木式编程
游戏设计
学习动力
分类号
G0 [文化科学]
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新一代(理论版)
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