摘要
探讨高校新生心理健康变化趋势,分析在新时代背景下,如何开展高校学生心理健康教育工作。方法:随机抽选我院2017-2020年期间新入学的学生8456人,利用自制问卷对新生心理健康进行调查,分析2017-2020年新生心理健康水平变化趋势。结果:根据调查结果显示,2017-2020年新生大学生人格问卷(UPI)总分、症状自评量表(SCL-90)总分得分呈上升趋势,有明显差异,(P<0.05)。结论:大学生心理健康水平上升趋势明显,综合近4年本校学生心理健康水平的变化趋势和当前的社会环境,需要探索更加适合高校学生的心理健康教育模式。
