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组织胚胎学线上/线下混合式“金课”教学初探

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摘要 通过组胚线上线下教学的有机融合,建立融合式教学及形成性评价模式“金课”教学体系,激发学生的学习兴趣,促进学生对教学内容深入理解,提升教师的教学能力及效率。
出处 《中国科技期刊数据库 医药》 2021年第11期392-393,共2页
基金 漯河医学高等专科学校校级教改课题,项目名称:组织学与胚胎学线上线下混合式金课建设项目,课题批文编号:漯医专〔2020〕206号。
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