摘要
对个性化健康教育在妇科护理中的应用情况以及价值进行研究。方法:随机选择2020年1月到2021年1月到我院进行治疗的124例患者为研究背景将其分为观察组62例,对照组62例,其中对照组采取传统护理方式护理,观察组则在其基础长增加了个性化健康教育方式,对两组患者治疗后的住院时间、护理满意度等指标进行比较分析。结果:通过比较分析后可知,观察组住院时间与对照组相比其时间要短;在满意度比较层面观察组的满意度要比对照组高,两组数据之间存在差异性,具备统计学意义P<0.05)。结论:采用个性化健康教学方式能够提升妇科患者的护理满意度,能够减少心理变化出现的抵抗情绪,有利于患者的健康恢复。
