项目式学习视域下的整本书阅读

整本书阅读教学与传统的单篇教学有较大差异,它讲究内在的整体性且阅读量大、耗时长,很难在有限的教学时空内实现“在有限的时间内达到一定的教学效果,让学生具备读写能力”的目的。而项目式学习是一种在真实世界中借助多种资源开展探究活动,并在一定时间内解决一系列相互关联着的问题的一种新型的探究性学习模式。项目式学习与整本书阅读有机结合,可以化整本书阅读教学的复杂性为过程的实践性,在一定程度上改善当前整本书阅读教学不容乐观的局面。