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小学信息技术教育与其他学科整合策略探究
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摘要
在小学阶段,信息技术教育属于至关重要的一部分内容,将其与其他学科进行有效整合,可以根本性提升整体学科教育教学效果,帮助学生更好地掌握学科知识。本篇文章主要对小学信息技术教育与其他学科整合策略进行深入探究。
作者
王鑫
机构地区
乌海市海勃湾区依林小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2021年第7期62-63,共2页
关键词
小学信息技术教育
其他学科
整合策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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