在生活中寻找数学——小学数学生活化教学策略实践

随着新课改的不断深入,数学更加重视与实际生活的联系,教师可以将小学数的课程以图形、比例与体积等知识点进行渗透和组织。学生通过观察直观认识几何物体之间存在的数量关系及它们之间的相互联系,也会利用数轴上已有的空间位置对他们周围的事物产生影响。数学学习在生活中十分重要,小学生又具有接受新知能力以及抽象思维较快且复杂等特征,因此,小学阶段是培养数学素养最为关键期之一,教师要重视结合实际生活进行教学。