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浅谈项目式学习在小学语文多元识字教学中的运用

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摘要 在新课改背景下,学生自主合作探究的能力需要在现有基础上取得实质性的突破。项目式学习通过提高学生在课堂中的主体地位,让学生间进行合作并独立思考,可以有效达到这个目标。在小学语文的多元化识字教学中,将项目式学习法运用在识字教学中,可以一改传统教学模式下学生对汉字死记硬背的现象,丰富学生对汉字的认识,提高学生对汉字的认识程度,加深学生对汉字的理解。
作者 马艳
出处 《中国科技期刊数据库 科研》 2021年第7期113-116,共4页
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