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高中语文群文阅读教学策略
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摘要
语文教师还需正视群文阅读在散文阅读教学中的应用意义,加强该模式的教学渗透,从而在提高散文阅读教学有效性的同时,为学生阅读能力以及语文素养的发展保驾护航。在高中语文的阅读教学过程中,采用群文阅读的教学模式,能够有效提高学生的阅读量,还能够帮助学生提高理解能力、阅读能力、思维能力等,最大限度地提升了学生的学习质量和学习效率。
作者
么小娜
机构地区
河北丰润车轴山中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第12期279-281,共3页
关键词
语文课堂
群文阅读
策略探讨
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第12期
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