浅谈高中英语词汇教学的高效策略

进入高中阶段之后,学生需要掌握的词汇越来越多,且难度也越来越大,学生学习起来有一定的难度。而且,很多高中学生容易产生厌倦、趋避等内心倾向性,词汇教学难出效果。但是对于英语学习来说,词汇是基础,是学生进行听说读写活动的基础,关乎学生的英语学习质量。因此,教师不能让学生在词汇学习中“掉队伍”,应当使用多样的方式让学生获得良好的词汇学习体验。