“双减”在行动,作业在创新——论初中英语作业的优化与创新

随着“双减”政策的落地,学生在初中阶段的英语学习也发生了很大的变化,学生不需要再像之前一样背负着过于沉重的课业压力,而是能够甩掉包袱,轻装上阵。所以,教师在设计初中英语作业的时候,也应该摆脱传统的作业模式,多去进行优化和创新,才能够给与学生全新的作业感受。教师首先就要注重作业的趣味性,改变之前刻板枯燥的书面作业,制定分层的作业目标并且布置一些口头和实践性的作业,促进学生的全面发展。最后小组合作学习以及作业的及时评价都是能够减轻学生作业负担的有效方式,提升学生的综合英语水平。