初中美术鉴赏教学中引导学生自主学习的实践与探索

中学是学生学业较为紧张的一个阶段,在这个时期,学生需要学习很多科目,比如语、数、英、物、化等,其中美术是一门极其容易被忽略的学科,因其并不会影响学生的高考成绩,部分教师和学生对该课程不重视,部分教师一味向学生灌输知识,忽略了美术这门课程的人文性、审美性以及创造性,导致学生在美术课堂中的主动性以及创造性难以发挥。文章从自主学习的概述以及意义入手,粗略分析初中美术鉴赏教学有关现状和引导学生自主学习的原则,提出初中美术鉴赏教学中引导学生自主学习的策略。