基于核心素养下的高中数学课堂教学研究

对于学生来说,高中阶段属于他们人生的重要转折点,即将步入大学的他们,面临最后一项考验就是高考,高考可以影响他们人生发展的规划道路,所以高考得分至关重要。数学作为高中一门基础性的学科,对于高中生的学习起到了非常重要的影响,学好数学也是高中得分点的关键所在,与其他阶段相比,高中数学的学习具备一定的难度,不仅仅是基础理论知识的记忆,更多的是思维逻辑的灵活应用。仅仅在课堂上把握高中学生的学习规律是不够的,更需要基于核心素养下对高中的数学教学进行不断的创新。