中职历史学科的德育功能及实现策略探究

众所周知,中职教育是我国职业教育的重要组成部分,教育活动的开展直接关系到我国职业教育的发展情况和各个行业的发展情况。中职院校的生源主要是初中生,甚至有部分学生初中尚未毕业,或者是从事工作的社会人员。这些中职生受到多种因素的影响,参与中职课堂教学活动的效果不佳,表现为上课注意力不集中,故意扰乱课堂秩序等。