探析小学语文朗读教学有效性

朗读可以让学生对文章初步进行理解,体会作者写作时的韵律、叙事节奏和思想情感。在我国当前教学工作中,教师并未注重对学生朗读能力的培养。语文课程作为文字、语言交互的学科,朗读活动较为注重学生的综合学习能力培养。因此,在当前的教学活动中,教学人员应该积极制定有效朗读教学的策略,以此打造较好的综合教学模式。