谈新课程背景下小学数学有效教学策略

作为基础教育分支的小学数学课程,新课程标准对当代小学数学教学提出更高的要求和目标,既强调“凸显学生的主体地位”,也强调注重学生的“自主、合作、探究”。在此背景之下,传统的教学模式和体系已经无法满足新课程改革的需求。因而,如何实现数学课堂与新课程标准的接轨,创新教学策略和方法,多元化课堂组织形式,全面提升小学数学课堂教学的质量和有效性,是数学教师面临的关键性问题。本文结合小学数学教学的现状,提出了新课程下小学数学的有效教学策略,以供参考。