摘要
分析在传染病的预防控制中实施健康教育的实践价值。方法:按照双色球组分组法将2019年12月~2020年12月我社区内的168例居民分别以普通组、干预组命名,每组84例,前后两组分别予以常规健康教育干预、强化版健康教育,比较两组干预后的效果。结果:干预后,干预组居民的传染病发病率1.19%(1/84)明显较普通组的8.33%(7/84)低(P<0.05)。干预前,干预组居民对传染病的认知度(74.48±3.76)分与普通组的(73.95±4.62)分无明显差异(P>0.05);干预1年后,干预组居民对传染病的认知度(94.07±4.07)分明显较普通组的(76.19±5.26)分高(P<0.05)。结论:在传染病预防控制工作中实施健康教育的实践价值显著,可明显提高居民对传染病的认知度,掌握传染病的相关防控措施,预防传染病的发生发展。
