摘要
研究案例教学法在心血管内科护理教学中的价值。方法:选取本院2019年3月至2021年3月心血管内科护理专业实习生38名,随机分为实验组、对比组各为19人,分别予以传统教学法和案例教学实施教学,对比两组的综合评分。结果:实验组的实操成绩(92.0±4.6)、理论成绩(88.9±5.7)、学生互评(95.8±5.9)、教师评分(93.7±5.2)、综合评分(93.7±6.1)均高于对比组(P<0.05)。结论:在心血管内科护理教学中采用案例教学法对提升实习生的理论、实操技能、综合素质均有明显的促进作用,教学质量得到明显提高,在实际教学中可以推广运用。
