运用提问策略进行小学语文单元整体教学的几点思考

对于小学生来说,提出一个问题往往比解决一个问题更重要,为培养学生的提问能力,统编教材特意安排两个单元来训练提问策略,以单元形式来训练,培养学生的问题意识,体现了统编教材有层次,螺旋上升的编排特点。基于此,需要整合课程资源,进行单元整体教学设计,来落实单元语文要素。把单元主题语文要素、课后练习、交流平台整合起来,让教材三点连成一线,以训练为抓手,整合课内外教学资源,逐个落实单元语文要素。