小学低年级语文绘本阅读教学的有效策略研究

俄国教育家乌申斯基在他的著作《人是教育的对象》中阐述了“直观性原则”的必要性。他说:“一般来说,儿童是依靠形状、颜色、声音和感觉来进行思维的”。但小学低年级是激发学生的阅读兴趣,学习阅读方法,提升语文素养的关键时期。所以教师可以充分利用这时期学生好奇心强,想象力丰富,对色彩鲜艳的图画感兴趣的特点,在日常的教学中重视绘本阅读教学,根据学生的学情灵活设计教学,组织多种活动,丰富学生的阅读,提升阅读教学的效率,让学生在低年级就养成积极的阅读态度和掌握正确的阅读方法,提升语文素养。