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小学低年级数学合作互学解决问题的策略
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摘要
新课程改革的步伐在逐渐加快,在小学数学教育开展的过程中,如何构建高效的课堂成为最需要解决的问题。小学生的性格本来就比较活泼好动,对于一切事物都充满了好奇心,教师在进行教学的过程中要抓住学生的这一特点,激发学生对于数学的学习兴趣,通过开展合作互学的教学模式,调动学生的参与积极性和主动性。在小学学习阶段,对于小学生来说,数学是比较复杂的一门学科。数学比较注重学生的逻辑能力和思考能力,教学在开展的过程中,可以应用小组合作的模式,为学生构建高效的数学课堂。
作者
钱春来
机构地区
江苏省苏州市张家港市合兴小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第35期147-148,共2页
关键词
小组合作背景
小学数学
高效课堂
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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