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小学低年级数学运算与实际应用相融合的现状分析及策略
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摘要
对于小学低年级的学生而言,数学运算能力的培养是教学过程中的一项重要任务。随着教育改革的不断深入,教学的形式变得多种多样,数学运算不再是面对冰冷的数字,而应该与实际应用相融合,让数学在实际中绽放光芒。然而,现在不少学生学习数学,只是为了在考试中取得优异的成绩,但是并不会将数学思维迁移到生活中的其他地方,因此,如何让学生的数学运算与实际应用相融合是我们急需改变的一个问题。本文主要探究目前数学运算与实际应用相融合的教育在日常教育中的现状,以及未来如何加深数学运算与实际应用相融合。
作者
刘宗廉
机构地区
河北省霸州市第二小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第35期98-99,共2页
关键词
数学运算
实际应用
数学思维
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
郭晓兰,杜琳.
关联“维度”显结构 促进“量感”深发展——以“体积单位”教学为例[J]
.四川教育,2021(35):32-33.
被引量:1
试题与研究(教学论坛)
2021年 第35期
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