摘要
在新课程改革的大背景下,新一轮语文课程改革更加重视古诗词的教学。如何提高小学语文古诗词教学的质量就显得格外重要。但是在现阶段课堂教学中存在一些问题,即学生认为古诗词晦涩难懂,且在理解的过程中往往没有耐心,无法行之有效地融入相应课堂活动中。面对此种情况,教师有必要积极地调整教学模式,激发学生的学习热情,扭转学生对古诗词的刻板看法,满足学生的多元化成长需求。本文就小学语文古诗词教学进行了相关实践研究,总结了一些反响不错的方法,例如:情境融入式教学、多媒体教学及兴趣式教学,以期能够为相关教育工作者提供借鉴,让诗意栖居于语文课堂中。
