核心素养视域下中职校构建中职生文化基础知识重塑的实践操作模式

本文简要分析了核心素养背景下中职校加强文化基础知识教学的必要性,并围绕文化课程体系、文化课与专业课融合、校园文化、互联网等方面,就重塑中职生文化基础知识的实践操作模式展开了探讨,但愿能为中职教育水平提升以及学生成长发展提供一定支持。