合作探究教学模式在高中英语教学中的探索

当前时期,在新课改的教育形势下,合作探究教学模式的作用逐渐凸显出来,作为一种新颖的教学模式,运用在课堂教学中,不但可以唤醒学生在课堂中的参与感,而且还能够强化学生的学习兴趣,调动课堂氛围,以免出现“哑巴式”教学。所以,对于高中英语课程而言,教师应首先注重合作探究教学模式的应用价值,立足于学生对英语课堂的真实想法和心理特点进行变革,这样才能够促使学生自觉地参与到课程活动当中,以逐渐感悟到英语学习的意义与乐趣,从而保证自身英语素养的慢慢形成,进一步打造出具有创新性、实效性的课堂。基于此,本文主要围绕合作探究模式在高中英语教学中的运用策略等相关内容展开了探讨。