互动式教学模式在初中道德与法治教学中的应用策略

交流是人与人交换情感、表达内心想法的重要方式,有效的交流可以让他人准确知晓自身想法,从而实现情感共鸣。在新的时代背景下,课程改革在深入推进,新课标要求让学生在自主、合作、探究的学习体验中,提升自己的能力与素养,而学生如何实现深入学习,需要师生之间开展良好的沟通,并凸显学生在其中的作用,让学生积极参与其中。在正确的互动下,双方能够及时、有效、准确的掌握对方的信息,降低双方之间的距离感,调节课堂氛围,助力学生知识的应用。基于此,本文就对互动式教学模式在初中道德与法治教学中的应用策略方式进行探讨。