以元素化合物的复习课为例浅谈前置研学的设计

前置研学设计遵循简单、根本、开放的原则,能引导学生先学,让学生“”好学”。而元素化合物的知识是散而乱的,学生觉得枯燥无味的,所以教师在课前问题情境的设计如能让学生积极参与其中,那对元素化合物的复习就能事半功倍数。巧用本原三学的前置研学,激发学生的学习兴趣,提高复习效率。