探析高中化学教学中的情境教学

随着教育改革的不断深入,越来越多的教师开始重视自身教育方式,开始增加自身教学的多样性。情境教学作为语数英三科中被广泛使用的教学模式,在高中的化学课堂上也有着较好的表现,它可以促进课堂氛围的提高,增加学生学习兴趣,突出问题结构,并且将本是被动的填鸭式教学模式,改为以学生为主体的教学模式,提高学生对知识的探究与探索,促进教学效率。因此,笔者则通过自身的教学工作经验,探索高中化学课程中情境教学的应用与现状问题,并提出了解决方法,希望对教育工作者更好的开展情境教学提供经验上的帮助。