“教、学、评”一体化视角下元素化合物教学策略

随着中小学课程改革的不断发展和深入,对高中化学的教学提出了更高的要求。元素化合物的教学是高中化学教学中的重要内容之一,教师如何在该部分的教学中做到将“教、学、评”进行有机结合,落实立德树人根本任务、发展素质教育、弘扬科学精神、提升学生核心素养,促进学生的全面发展。这一问题显得尤为突出。本文就此分析了“教学评一体化”的基本内涵,提出了“教、学、评一体化”视角下元素化合物教学的策略及教学模型。