摘要
在高中班级的各种组织活动中,主题班会课属于非常关键的班级集体活动表现形式。班主任通过组织与带领全班学生积极融入到主题班会课氛围,应当能够启发高中生接受崇高的人文道德情感,促进高中生实现身心健康成长的目标。高中主题班会课的组织形式以及课堂设计方式呈现出多样性,班主任必须要结合班级高中生的身心发育特征以及学生兴趣喜好来进行优化设计。因此,本文探讨了高中主题班会课的各种组织设计方式,合理给出完善优化对策。
出处
《新一代(理论版)》
2021年第12期170-171,共2页
The New Generation