摘要
新高考的提出,不仅一定程度上影响了多地高中教学的整体规划,与其衔接的初中教学,也对学生学习能力及学习思想的培养进行了预先考量。化学作为其中涵盖实验的重要学科,更应该利用多元智能理论提升学生实验素养培养效率,帮助其打好本学科的学习基础。本文简述了新高考背景下初中生化学实验素养教学侧重,分析了多元智能理论于初中生化学实验素养提升的应用意义,列举了数项策略,从而为关注这一话题的人们提供参考。
出处
《读与写(中旬)》
2022年第3期46-47,共2页
Reading and Writing
基金
2021年平凉市教育科学规划一般课题《新高考背景下多元智能理论与初中生化学实验素养提升的研究》阶段性研究成果,课题立项号:[2021]PLG383。