激励机制在小学班级管理工作中的应用

小学是学生接受义务教育的起初阶段,更是培养学生健康心理以及健全人格的起步期。在小学阶段培养学生良好的行为习惯,便能够为学生以后的全面发展奠定良好的基础。作为小学班主任,在班级管理中,要善于利用激励机制,及时对学生的良好行为进行表扬奖励,让学生认识到自己良好行为的价值,收获到属于自己的荣誉,从而培养学生积极乐观向上的人生态度和正确的价值观。为了更好地运用激励机制,班主任首先要做到设立合理的目标奖励机制,鼓励监督学生去完成;同时要进行情感激励机制,走进学生内心,与学生产生情感共鸣;更重要的是利用榜样作为激励对象,鼓舞学生积极向上,营造和谐向上的班级氛围,增强学生的集体观念,从而为有效管理班级奠定基础。