双减思想下的初中体育家庭作业的设计与实践研究

中共中央办公厅、国务院发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”),明确规定强化学校以人为本的主体地位责无旁贷承担起教育教学任务,有利于克服短期教育和功利化教育的局限性真正减轻学生的负担,从而培养德智体美劳全面发展的高素质人才。本文以初中体育课程家庭作业设计为载体研究如何响应双减政策并提升教学质量。