基于“语言建构与运用”的小学语文

本文在刍议小学语文课外阅读概念、要求和重要性的基础上,指出了现阶段存在的问题及其成因,并从语感养成、语言积累、语言运用三个方面阐述了基于“语言建构与运用”的小学语文课外阅读策略。