基于逻辑思维培养的小学数学教学策略

课程改革不断深入下,小学数学教学中的创新环境越发良好,在实际教学中学生逻辑思维培养也得到了很多关注。一部分教师在教学中对学生相应思维予以了培养,进行了一些教学层面的努力、尝试。但基于具体观察和分析可以发现,大部分学生的逻辑思维并未得到较好培养,多种因素的影响下,实际教学中更是出现了一些较为明显的问题。本文将对基于逻辑思维培养的小学数学教学现状予以分析,并结合实际,提出更为有效的教学建议。