论小学数学教学中分层教学法的合理运用

进入小学阶段的学生,身心发展尚未完全成熟,在智力、思考以及逻辑能力上都还有待提高,而数学科目作为一个较为抽象的课程,让学生在接触初期的学习难免感觉到有些吃力,这也就需要教师在教学中寻找合适的教育方法,引导学生开发学习思维,为学生的学习保驾护航。分层教学法的教学方式,根据不同情况对不同类型的学生进行变化教学,对学生更具针对性,有利于学生夯实初期的学习思维基础。