地理“融入教学”实践探讨

初中地理作为初中教育体系中的重要组成,与整体教学质量具有密切的关系。同时地理知识学习能够让学生对祖国的大好河山有深刻的体会,更加热爱祖国和自然,开阔学生的眼界,营造良好的心境。但是,针对目前的地理学科来说,其受到的关注较少。在具体授课过程中,没有紧密围绕学生的实际需求开展教学,也没有为学生创造良好的氛围,对教师的整体教学效率产生了严重的阻碍,无法广泛吸引学生的参与。因此,教师需要更加重视教学,加强自身的反思,不断创新教学方式,全面优化教学,使学生可以形成良好的综合能力。