新课改视域下中小学数学教学衔接策略

随着教育事业的不断进步和发展,国家和社会越来越重视在中小学数学教学当中对学生进行数学知识和数学技巧的教育。培养学生数学核心素养,使学生的专业能力和专业素养符合新时代背景下对人才提出的需求。但新课改视域下中小学数学教学衔接过程中还存在诸多问题,例如教学目标尚未明确、教学方法相对传统、教学水平有待提升、教学内容过于落后等。本文通过新课改视域下中小学数学教学衔接存在的问题进行分析和思考,并为中小学数学教学衔接提出意见和建议,进而不断促进中学数学教学效率和质量的提升。