探析初中数学数与式教学的难点及策略

新一轮课程改革正在进行,素质教育的贯彻落实也使得初中数学教学实现了创新发展,教育工作者有必要深入分析现行的课程标准,结合学生实际情况对其进行有效教学,将知识技能发展目标与学生核心素养培养目标放在同等重要的位置。初中数学的知识点较为抽象且学生数学基础及学习能力发展情况差异明显,受传统教学模式的影响其课上教学效率及教学效果欠佳,为此本文以“数与式”这一板块为例并以该板块的教学难点分析为切入点,进而结合教学实例来深入探究有效教学策略,在追求教学效果提升的同时关注学生核心素养的发展。