摘要
高中教育是对学生来讲重要性不言而喻,而数学又是高中教育中一门非常重要的学科。高中数学要想完成学科育人的目标,就要重视对学生创造性思维能力的培养,尤其是改善学生的思考方式和学习过程。然而,学生由于理解能力还在不断发展完善之中,教师一味认真仔细的讲解并不能让学生深入理解数学知识,反而容易引起学生的依赖心理,不利于提升学生自身的数学素养,导致创造性思维下降。所以教师需要强化自主探索能力的教学指导,也要在教学设计中结合一些探析性的教学内容,让学生在课堂学习与思维拓展之间找到平衡点。本文就高中数学教学中创造性思维能力的培养作出简要分析。
出处
《今天》
2021年第21期114-115,共2页