探析小学美术泥塑教学中本土文化的融合路径

具有鲜明地域特色、深深扎根于民族民间土壤、蕴含独特审美情趣与历史记忆价值的本土文化是小学美术课程的宝贵资源与精神财富。文章以小学美术泥塑教学为研究焦点,通过对甘肃省陇南市徽县泥塑文化的深入研究与全面梳理,结合实际教学经验、对造型表现与泥塑教学的深入思考,探索出一种以欣赏为起点,以观察为核心,以主题创作为重点,以实地调研为延伸的小学美术泥塑教学与本土文化的融合路径,以供参考。