基于新时代核心素养背景下高中音乐课程思政教育效能弹性

基于新时代的核心素养教育背景之下,教师将高中音乐的课程教学与思政教育有机结合,能够为高中音乐教育开辟新的教育路径,在实践教学之中引导学生形成正确的价值观与人生观,深化学生的音乐素养,健全学生的完善人格。因而,本文以“高中音乐课程”为研究对象,对于“基于新时代核心素养背景下,高中音乐课程思政教育效能弹性”进行深入探究。