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浅谈生活化课程资源在幼儿教育中的有效利用策略
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摘要
幼儿教育工作,主要以培养幼儿认知和语言表达能力为主要目标的,在实际教学中,教师要想让幼儿在幼儿园中保持活力,在制定教学计划时,要注重从幼儿理解能力出发,整合目前现有的课程资源,把生活化元素融入其中。通过生活化课程的引导和渗透,辅助教师更好的传授知识,带领幼儿积极互动,提升幼儿教育的整体水平,促进幼儿健康快乐成长。
作者
严文娟
机构地区
江苏省常州市金坛尧塘实验幼儿园
出处
《今天》
2021年第21期224-225,共2页
关键词
生活化
课程资源
幼儿教育
教学策略
分类号
C [社会学]
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