学思导向的初中英语读写教学研究

采用学思导向的理念,以读、思、说的方式设计读写课程。阅读链接分为三种类型:看图、写文字、读理解、发现主题。思考的环节包括三个主要任务:文本解构、方法重构和知识国际化。学习思导型有两种情形:个人写作和评价反馈。通过不断的教学实践发现,在初中英语读写教学中以学思导向为基础能够取得良好的教学效果,对提高学生的英语词汇记忆能力和英语短语积累能力具有重要作用,同时对锻炼学生的英语思维,提高学生的读写能力具有重要作用。