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灵动的智慧课堂开放的网络习作——基于网络平台的高年级作文教学探究
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摘要
随着互联网技术的飞快发展,网络作文作为一种新颖的教学方式,给学生带来耳目一新的感受。网络平台为作文教学开拓了广阔的空间,推动着作文教学的不断创新和发展。本研究尝试在网络习作教学中,利用凤凰慧学网络平台优化作文教学,从开放备课平台、课堂教学、评价体系、读背空间几方面激发学生创作动力,不断提高写作能力,丰厚文化底蕴。
作者
陈婷
机构地区
江苏省南京市光华东街小学
出处
《读与写(下旬)》
2022年第3期81-83,共3页
Read and Write
关键词
网络平台
开放课堂
多元评价
读背空间
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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