基于核心素养的初中劳动与技术课程有效教学策略探索—— 以《手工制作》为例

技术发展日新月异, 要求现代社会公民必须具有最基本的技术核心素养。劳动与技术教育是以培养学生形成良好技术素养为主要目标的国家指定性学习领域,其实施对于深入推进以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育,对于培养当代社会发展需要的高素质人才和新型劳动者具有重要意义。因此在本文中笔者主要针对初中劳动技术课程的有效教学策略进行了探索,希望探索出正确的教学方式不断优化和完善初中劳动技术课程的教学。